Bilingualism Matters chez les Emberá Chamí

Sagabuma! Nous sommes allés visiter la communauté indigène  Emberá Chamí  à Anserma Cds, Colombie.

 

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Le 31 août nous avons visitée  Dochy Jama, la première crèche mixte  (emberas-ansermeños) à Anserma. Actuellement, on accueille 18 enfants, dont  8 appartiennent à la communauté des Emberás Chamí.

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Tous les enfants Emberás sont bilingues dès la naissance car ils parlent l’emberá á la maison et l’espagnol á l’extérieur.

En gros l’espagnol est la langue dominante, et l’emberá leur langue d’héritage.

A la crèche, la maitresse parle les deux langues  ( l’espagnol principalement) car les enfants ansermeños ne parlent pas la langue locale…..Quel dommage !

« Il faudrait d’abord demander la permission aux parents pour les apprendre l’ emberá ».

 

Nous avons donc donné quelques conseils afin de gérer cette situation de bilinguisme.

Parallèlement, nous avons parlé des avantages (psycholinguistiques, sociales et culturelles) d’être bilingue selon les recherches  d’ATheme. Et surtout nous avons mis l’accent sur l’importance de préserver leur langue maternelle et l’identité.

« Avoir une deuxième langue c’est avoir une deuxième âme »  Charlemagne.

 

Jabaymarun ! Hasta luego ! A la prochaine !

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Bilingualism Matters sans frontières

Bilingualism Matters a profité de l’année croisée France-Colombie pour parler de bilinguisme.

 

Pour quoi la Colombie?

1. La France est la troisième destination touristique des colombiens, après les  états Unis et l’Éspagne!

2. La langue française en Colombie est très répandue en Colombie:

Il existe  130 accords de coopération universitaire ; un réseau  de 12 Alliances françaises (le 2ème du monde après le Brésil) ; et un projet  de réintroduction du français (depuis 2008), qui cherche à développer le bilinguisme dans les écoles publiques.

3. Cette année on célébre l’année croisée : France-Colombie.FranceColombie

Afin de renforcer des relations bilatérales et d’actualiser la perception de la France en Colombie et de la Colombie en France.

Pour toutes ces raisons Bilingualism Matters a décidé de voyager en Colombie.

Nous avons ciblé les enseignants de l’Allliance Française de Manizales, avec lesquels nous avons discuté de ce que c’est le multilinguisme selon les recherches d’AThEME.

 

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Parallélement, nous avons parlé  des langues d´héritage (LH) et la différence entre un locuteur de LH et un locuteur d’une langue seconde (L2).

D’après Montrul (2017) , l’expérience linguistique favorise les LH, contrairement aux les L2 qui montrent une meilleure performance au niveau métalinguistiques selon le contexte.      

 

“Ces résultats nous encouragent à continuer avec notre apprentissage de la langue française et à motiver nos étudiants”.

 

 

 

Un grang merci à l’Alliance française de Manizales pour nous accueillir!

 

Pour plus de renseignements visitez  :
https://langherit.sciencesconf.org
http://www.alianzafrancesa.org.co/httpdocs/web/ciudad/manizales/inicio/principal

À LANGHERIT

L’équipe de Bilingualismattersnantes a assisté à LANGHERIT du 3-7 juillet à Roscoff (France), où nous avons pu répondre à des questions comme:

Qui est un locuteur de Langue d’héritage (LH) ?

  • Enfant (ou fils d’) immigrant  
  • Locuteur (Jeune) de langue minoritaire
  • Enfant adopté

 

Qu’est-ce qui se passe dans la grammaire d’un locuteur de LH?

  • Maîtrise de la langue dominante
  • Différents niveaux de compétence dans la LH (perception >fluidité).
  • Lacunes au niveau structurel
  • Apprentissage de LH comme L2

 

Est-ce que les locuteurs LH sont comme les locuteurs L2 

Montrul (2017) affirme qu’il existe «du ralentissement» dans le développement du langage chez les deux types de locuteurs  L2 et LH, mais différemment!

 

En gros, les niveaux de maîtrise d’une langue  dépendent de comment elle a été acquise, de l’input  et surtout du contexte.

 

Nous rémercions à l’équipe  du Laboratoire de Linguistique de Nantes (UMR 6310)  et aux participants pour cette belle rencontre!

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Pour plus de renseignements à propos de langues d’héritage, visitez  https://langherit.sciencesconf.org

 

2ème Rendez-vous avec l’association du Pulaar

Le 25 juin Bilingualism Matters @Nantes a rencontré (enocore une fois) l’association du Pulaar. Cette fois-ci nous avons fixé les ados afin de les sensibiliser à l’importance de maìtriser deux langues; le Pulaar (langue maternelle) et le français (langue du pays) dès la jeunesse.

Nous avons commencé par présenter le projet ATheme et nos objectifs en tant qu’antenne (pas seulement envers la communauté bilangue, mais aussi envers les jeunes). On a discuté des avantages d’échanger avec deux types de cultures et des  “possibles oportunités au niveau professionnelle”.

Un peu de divertissement!

Nous avons fait le jeu de mémoire Pulaar-Français. Le jeu consistait à mémoriser les plus nombre de mots possibles.

La difficulté était que les mots contanaient jusqu’aux 5 syllabes!!!

 

Nous avons bien profité de ce bon temps pour fêter la fin du Ramadán, tout en parlant de bilinguisme, culture et linguistique!

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École thématique: Langues d’héritage: théories, terrains et méthodologies

Le Laboratoire de Linguistique de Nantes (LLING, UMR 6310 – CNRS & Université de Nantes) a le plaisir de vous inviter à une école thématique sur les langues d’héritage, combinant cours et ateliers du 3 juillet 2017 – 7 juillet 2017 (Station biologique de Roscoff, Finistère).

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Les langues d’héritage (LH) sont les langues apprises dans le milieu familial dès la prime enfance, dans un contexte où c’est une autre langue – la langue dominante – qui est parlée à l’extérieur du foyer. La notion recouvre ainsi aussi bien les langues issues de l’immigration que les langues régionales (même si leur statut social et politique est différent).

 

PREMIÈRE RENCONTRE AUTOUR DU BILINGUISME

Bilingualism Matters @Nantes organise la première rencontre autour du bilinguisme dans le cadre du projet ATheme.
Les chercheurs du laboratoire linguistique de Nantes (Lling) UMR 6310 CNRS/Université de Nantes auront le plaisir de vous présenter les résultats de différents travaux :
Coréen-Français, Serbe-Français, Gallo-Français.

Profitez de cette occasion pour poser toutes les questions au sujet du bilinguisme dans une ambiance conviviale et chaleureuse.

thumbnail_poster aVenez nombreux !

 

La mise en scène

QUIZZ GALLO

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Cette rencontre a attiré les gens qui s’intéressent à la linguistique et au multilinguisme 🙂

DRONGO language festival

Hallo! Nous sommes allées au DRONGO language festival qui a lieu du 30 Septembre au 1er Octobre à Utrecht aux Pays-Bas.
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Pourquoi? Pour présenter les recherches sur le gallo dans le cadre du projet d’AThEME. Nous avons envoyé notre collègue pour cette mission spéciale.

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L’équipe des chercheurs d’AThEME a préparé le stand pour accueillir le monde: le poster, les flyers, les jeux linguistiques, le quiz sur le gallo et le protocole sur la grammaire artificielle. Oui, tout ça!

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Le jeu linguistique de l’équipe de Trento a attiré les gens qui s’intéressent à la linguistique. En fait, beaucoup de monde s’y intéressent! 🙂

 

 

 

La grammaire artificielle a bien capturé l’attention d’une personne entre autre

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Et le gallo aussi! Si vous voulez savoir plus sur le gallo, visitez le site web du Chubri: http://www.chubri-galo.bzh/

Vaarwel (à bientôt)! 🙂